120 phút trên sàn tập: không bàn ghế, không sách vở, không ai chấm điểm. Chỉ có bạn, bạn diễn, và một giáo trình riêng của High Club được kiểm chứng qua hàng trăm buổi tập.
Ứng tác chỉ học được bằng cơ thể và bằng việc chơi cùng người khác. Vì vậy mỗi buổi diễn ra trên sàn tập như của một đoàn kịch: mọi người ngồi thành vòng tròn, đứng lên, di chuyển, diễn, rồi lại ngồi xuống xem bạn diễn. Không ai ngồi im ghi chép suốt hai tiếng.
Không khí
Vui, cởi mở, an toàn. Không chấm điểm, không phán xét. Sai là chuyện bình thường, thậm chí đáng mừng.
Không sách vở
Lý thuyết được "nếm" qua trò chơi và cảnh diễn trước, rồi mới gọi tên. Bạn hiểu bằng trải nghiệm, không phải bằng học thuộc.
Tài liệu trước & sau
Trước buổi: mục tiêu và một bài đọc ngắn. Sau buổi: tài liệu đúc kết kỹ năng, kinh nghiệm và gợi ý thực hành trong tuần.
Nền tảng giáo trình
Giáo trình do đạo diễn Đào Ngọc Hà thiết kế, kết hợp tinh hoa của những người đặt nền móng cho ứng tác hiện đại với kỹ năng đạo diễn, đào tạo diễn viên, các hình thức và kỹ thuật biểu diễn cơ bản. Đây là giáo trình riêng của High Club, đã được thử thách và tinh chỉnh qua hàng trăm buổi tập.
VIOLA SPOLIN
Trò chơi sân khấu
Tác giả Improvisation for the Theater (1963). Học diễn qua trò chơi có "điểm tập trung", và người hướng dẫn nhắc ngay trong lúc chơi (side-coaching).
KEITH JOHNSTONE
Sự tự phát & vị thế
Tác giả Impro (1979). Cách vượt qua nỗi sợ để phản ứng tự nhiên, cách nhận và chặn lời mời (offer/block), và vị thế (status) giữa các nhân vật.
DEL CLOSE
Ứng tác dài & sự thật
Đồng tác giả Truth in Comedy (1994), cha đẻ format long-form "Harold". Tiếng cười hay nhất đến từ sự thật và từ việc kết nối các ý tưởng.
UPRIGHT CITIZENS BRIGADE
Game of the Scene
Giáo trình The UCB Comedy Improvisation Manual (2013): thực tế nền, điều bất thường đầu tiên, gia tăng và khám phá game. Xương sống kỹ thuật của khoá học.
+ Kỹ năng đạo diễn & đào tạo diễn viên của đạo diễn Đào Ngọc Hà: cách dựng cảnh, đọc nhịp, chỉnh diễn xuất và các kỹ thuật biểu diễn cơ bản (giọng, hình thể, không gian sân khấu).
Bạn bước vào phòng với đủ thứ trong đầu: công việc, bài vở, kẹt xe. 20 phút đầu giúp bạn đặt chúng xuống và "có mặt" trọn vẹn. Cơ thể được mở ra bằng giãn cơ, hơi thở và di chuyển trong không gian. Năng lượng của cả nhóm được kéo lên bằng những trò chơi vòng tròn nhanh, buồn cười, ai cũng tham gia.
MỤC TIÊU
Thả lỏng cơ thể, giọng nói
Hết ngại, quen mặt nhau
Tập trung vào hiện tại
PHẦN 2 · PHÚT 20–60
Học kỹ năng: mỗi buổi một trọng tâm
Đây là phần "học" của buổi tập, nhưng vẫn là học bằng chơi. Mỗi buổi đi sâu vào một kỹ năng theo đúng thứ tự giáo trình: từ lắng nghe, đón nhận lời mời, cho đến nhân vật, vị thế và cấu trúc game. Đạo diễn quan sát và nhắc ngay trong lúc bạn đang tập, giống cách Viola Spolin gọi là side-coaching, nên bạn sửa được ngay khi còn đang "nóng".
CÁC TRỌNG TÂM TRONG KHOÁ
Lắng nghe, quan sát, tưởng tượng
Lời mời và "Có, và…"
Nhân vật, cảm xúc, mối quan hệ
Vị thế (status) và không gian
Game, gia tăng, khám phá
PHẦN 3 · PHÚT 60–100
Dựng cảnh: mang kỹ năng lên sân khấu
Phần được chờ đợi nhất. Bạn lên sàn theo cặp hoặc theo nhóm, nhận một gợi ý, và dựng một cảnh không kịch bản trước "khán giả" là cả lớp. Ở đây kỹ năng đạo diễn phát huy: đạo diễn có thể dừng cảnh, đưa một ghi chú nhỏ ("nghe kỹ câu đầu của bạn diễn", "giữ game đó, đẩy thêm một bước"), rồi cho cảnh diễn lại để bạn thấy ngay sự khác biệt.
BẠN SẼ TẬP
Lập thực tế nền trong vài câu đầu
Nhận ra điều bất thường, đóng khung game
Gia tăng và khám phá cùng bạn diễn
Kết cảnh đúng lúc
CÁCH ĐẠO DIỄN LÀM VIỆC
Dừng cảnh, ghi chú ngắn, diễn lại
Chỉnh hình thể, giọng, vị trí trên sàn
Cả lớp cùng xem và học từ từng cảnh
PHẦN 4 · PHÚT 100–120
Nhìn lại: từ sân khấu ra đời thật
Buổi tập không kết thúc ở tràng cười cuối cùng. Cả lớp ngồi lại thành vòng tròn: mỗi người chia sẻ một điều mình nhận ra về bản thân, và một điều sẽ mang vào công việc, học tập hay gia đình trong tuần tới. Đạo diễn đúc kết kỹ năng của buổi, gọi tên nguyên lý đằng sau những gì bạn vừa trải nghiệm. Sau buổi, tài liệu tổng kết được gửi tới bạn để ôn lại và thực hành tiếp.
BẠN MANG VỀ
Một nhận thức mới về cách mình giao tiếp
Một hành động cụ thể để thử trong tuần
Tài liệu đúc kết kỹ năng và kinh nghiệm của buổi
LỚP THIẾU NHI 8–14
Cùng 4 phần, nhịp vui hơn
Lớp thiếu nhi giữ cấu trúc 4 phần nhưng các trò chơi ngắn hơn, nhiều vận động và kể chuyện hơn, phù hợp sức tập trung của các con. Phần nhìn lại giúp các con tự nói ra điều mình đã làm được.
120 phút trên sàn tập: không bàn ghế, không sách vở, không ai chấm điểm. Chỉ có bạn, bạn diễn, và một giáo trình riêng của High Club được kiểm chứng qua hàng trăm buổi tập.
Ứng tác chỉ học được bằng cơ thể và bằng việc chơi cùng người khác. Vì vậy mỗi buổi diễn ra trên sàn tập như của một đoàn kịch: mọi người ngồi thành vòng tròn, đứng lên, di chuyển, diễn, rồi lại ngồi xuống xem bạn diễn. Không ai ngồi im ghi chép suốt hai tiếng.
Không khí
Vui, cởi mở, an toàn. Không chấm điểm, không phán xét. Sai là chuyện bình thường, thậm chí đáng mừng.
Không sách vở
Lý thuyết được "nếm" qua trò chơi và cảnh diễn trước, rồi mới gọi tên. Bạn hiểu bằng trải nghiệm, không phải bằng học thuộc.
Tài liệu trước & sau
Trước buổi: mục tiêu và một bài đọc ngắn. Sau buổi: tài liệu đúc kết kỹ năng, kinh nghiệm và gợi ý thực hành trong tuần.
Nền tảng giáo trình
Giáo trình do đạo diễn Đào Ngọc Hà thiết kế, kết hợp tinh hoa của những người đặt nền móng cho ứng tác hiện đại với kỹ năng đạo diễn, đào tạo diễn viên, các hình thức và kỹ thuật biểu diễn cơ bản. Đây là giáo trình riêng của High Club, đã được thử thách và tinh chỉnh qua hàng trăm buổi tập.
VIOLA SPOLIN · TRÒ CHƠI SÂN KHẤU
Tác giả Improvisation for the Theater (1963). Học diễn qua trò chơi có "điểm tập trung", và người hướng dẫn nhắc ngay trong lúc chơi (side-coaching).
KEITH JOHNSTONE · SỰ TỰ PHÁT & VỊ THẾ
Tác giả Impro (1979). Cách vượt qua nỗi sợ để phản ứng tự nhiên, cách nhận và chặn lời mời (offer/block), và vị thế (status) giữa các nhân vật.
DEL CLOSE · ỨNG TÁC DÀI & SỰ THẬT
Đồng tác giả Truth in Comedy (1994), cha đẻ format long-form "Harold". Tiếng cười hay nhất đến từ sự thật và từ việc kết nối các ý tưởng.
UCB · GAME OF THE SCENE
Giáo trình The UCB Comedy Improvisation Manual (2013): thực tế nền, điều bất thường đầu tiên, gia tăng và khám phá game. Xương sống kỹ thuật của khoá học.
+ Kỹ năng đạo diễn & đào tạo diễn viên của đạo diễn Đào Ngọc Hà: cách dựng cảnh, đọc nhịp, chỉnh diễn xuất và các kỹ thuật biểu diễn cơ bản (giọng, hình thể, không gian sân khấu).
Bạn bước vào phòng với đủ thứ trong đầu: công việc, bài vở, kẹt xe. 20 phút đầu giúp bạn đặt chúng xuống và "có mặt" trọn vẹn. Cơ thể được mở ra bằng giãn cơ, hơi thở và di chuyển trong không gian. Năng lượng của cả nhóm được kéo lên bằng những trò chơi vòng tròn nhanh, buồn cười, ai cũng tham gia.
MỤC TIÊU
Thả lỏng cơ thể, giọng nói
Hết ngại, quen mặt nhau
Tập trung vào hiện tại
PHẦN 2 · PHÚT 20–60
Học kỹ năng: mỗi buổi một trọng tâm
Đây là phần "học" của buổi tập, nhưng vẫn là học bằng chơi. Mỗi buổi đi sâu vào một kỹ năng theo đúng thứ tự giáo trình: từ lắng nghe, đón nhận lời mời, cho đến nhân vật, vị thế và cấu trúc game. Đạo diễn quan sát và nhắc ngay trong lúc bạn đang tập, giống cách Viola Spolin gọi là side-coaching, nên bạn sửa được ngay khi còn đang "nóng".
CÁC TRỌNG TÂM TRONG KHOÁ
Lắng nghe, quan sát, tưởng tượng
Lời mời và "Có, và…"
Nhân vật, cảm xúc, mối quan hệ
Vị thế (status) và không gian
Game, gia tăng, khám phá
PHẦN 3 · PHÚT 60–100
Dựng cảnh: mang kỹ năng lên sân khấu
Phần được chờ đợi nhất. Bạn lên sàn theo cặp hoặc theo nhóm, nhận một gợi ý, và dựng một cảnh không kịch bản trước "khán giả" là cả lớp. Ở đây kỹ năng đạo diễn phát huy: đạo diễn có thể dừng cảnh, đưa một ghi chú nhỏ ("nghe kỹ câu đầu của bạn diễn", "giữ game đó, đẩy thêm một bước"), rồi cho cảnh diễn lại để bạn thấy ngay sự khác biệt.
BẠN SẼ TẬP
Lập thực tế nền trong vài câu đầu
Nhận ra điều bất thường, đóng khung game
Gia tăng và khám phá cùng bạn diễn
Kết cảnh đúng lúc
CÁCH ĐẠO DIỄN LÀM VIỆC
Dừng cảnh, ghi chú ngắn, diễn lại
Chỉnh hình thể, giọng, vị trí trên sàn
Cả lớp cùng xem và học từ từng cảnh
PHẦN 4 · PHÚT 100–120
Nhìn lại: từ sân khấu ra đời thật
Buổi tập không kết thúc ở tràng cười cuối cùng. Cả lớp ngồi lại thành vòng tròn: mỗi người chia sẻ một điều mình nhận ra về bản thân, và một điều sẽ mang vào công việc, học tập hay gia đình trong tuần tới. Đạo diễn đúc kết kỹ năng của buổi, gọi tên nguyên lý đằng sau những gì bạn vừa trải nghiệm. Sau buổi, tài liệu tổng kết được gửi tới bạn để ôn lại và thực hành tiếp.
BẠN MANG VỀ
Một nhận thức mới về cách mình giao tiếp
Một hành động cụ thể để thử trong tuần
Tài liệu đúc kết kỹ năng và kinh nghiệm của buổi
LỚP THIẾU NHI 8–14
Cùng 4 phần, nhịp vui hơn
Lớp thiếu nhi giữ cấu trúc 4 phần nhưng các trò chơi ngắn hơn, nhiều vận động và kể chuyện hơn, phù hợp sức tập trung của các con. Phần nhìn lại giúp các con tự nói ra điều mình đã làm được.